1．了解家庭情况，宣教指导。

首先要了解家长对遗尿采取什么态度，如对功能性遗尿症是否接纳，有否指责打骂，有无消极暗示，有无遗传家族史等。针对不同患儿的不同病因、不同心理状态，予以科学的解释，着重解除患儿的紧张、恐惧情绪。然后告诉家长，遗尿可使患儿害羞、焦虑、恐惧及退缩，如果家长不顾及患儿的自尊心，采用斥责、威胁和惩罚的手段，会使患儿更加委曲和忧郁，加重心理创伤。症状不但不会减轻，反会加重。因此，对待功能性遗尿症的患儿，只能多安慰、多鼓励。这一点甚为重要，是治疗成功的先决条件。

2．布置家庭作业，具体操作。

要求家长每晚9点嘱患儿按时睡觉。睡前不可逗引患儿，不可给患儿讲恐吓的故事，不可让患儿看紧张的电视，以免患儿过度紧张。睡前不要让患儿喝水、饮料(热天除外)，不要让患儿吃西瓜、桔子等水果，以减少患儿夜间膀胱的贮尿量。睡前家长要把闹钟开到11点，然后放在患儿的耳边。一般在最初1～2个月内闹钟叫不醒患儿，大约要经过2～3个月后才能叫醒患儿。临睡前嘱患儿小便一次，尿完后用力摒一下，以减少患儿膀胱内的残余尿量。在每晚11点钟闹钟响时，家长要叫醒患儿起床小便。注意：一定要让患儿彻底清醒后，才能让患儿去小便，以免便患儿在迷迷糊糊的情况下，小便尿不干净。一定要上厕所去小便，不管天气多冷都不准患儿在床边用痰孟小便。家长一定要陪患儿上厕所，到厕所后要求家长先小便，患儿后小便，以诱导患儿小便。然后再嘱患儿小便，尿完后嘱患儿再用力摒一下，以减少膀胱内的残余尿量。

第二天早上，要求家长把昨晚患儿小便的情况，记录在专为患儿遗尿设置的“日程表”上。如果昨晚患儿不尿床，便在日程表上画一个红色的五角星，并予口头表扬或物质奖励。如果昨晚患儿尿床了，则在日程表上画一个黑色的三角形，家长应及时给患儿安慰。并在日程表上记录尿床的时间和可能导致尿床的因素，如未按时睡眠，睡前过于兴奋，白天过于激动，傍晚液体摄入量太多等。每二周，家长带好日程表与医师会晤一次，及时听取医师的分析与指导，以尽快纠正影响患儿尿床的因素。